UN DÍA EN LA NIEVE

 

"The Snowy day" fue publicado en el año 1962 por Ezra Jack Keats, un ilustrador que motivado por la lectura en una revista de una tira sobre la situación de un niño negro ante la malaria, decide escribir un cuento infantil.

 

"Un día en la nieve" se convierte así en la primera historia en la que Peter, un niño negro, se convierte en el progonista de la historia. Y ha sido también pionera en ser la primera obra en utilizar la técnica del collage con telas para sus ilustraciones y utilizando también un cepillo de dientes con el que se salpicaron de color las diferentes páginas que lo componen. Sus habilidades como ilustrador llevaron a Ezra a ser el primer ilustrador invitado por UNICEF para el diseño de tarjetas de felicitación

 

Concidiendo con el 50 aniversario de su publicación, podemos en España disfrutar de esta joya literaria gracias a su publicación en la Editorial Lata de Sal. Esta edición española contiene actividades para la iniciación a la técnica del collage así como un cepillo de dientes como recuerdo a esta técnica pionera utlizada, también por primera vez,  en este cuento infantil

 

Ezra Jack Keats (1916-1983) obtuvo por este cuento la Medalla Caldecott, premio otorgado por la Asociación de Servicios Bibliotecarios para Niños, y se ha convertido es uno de los 100 libros infantiles más influyentes del S.XX, según la Biblioteca Pública de Nueva York.

 

 



 

 

"Un día en la Nieve" forma parte de la colección Vintage de Lata de Sal, entrando a formar parte de un grupo de obras no publicadas en España previamente y que superan los 30 años de "edad." Lata de Sal cuenta también con otra colección dedicada a los Gatos y pretende que sus lectores puedan acceder a sus obras" desde los 0 a los ciento y pico años".

 

Esta obra permitió a su autor publicar otras seis obras más dedicadas a las minorías étnicas y ha vendido más de tres millones de ejemplares en todo el mundo, siendo a su vez traducida a veinte idiomas.

 

Su dedicación e interés por las desigualdades  así como su origen humilde, lo llevo a la formación de la Fundación que lleva su mismo nombre con el que se han creado becas relacionadas con el arte y la música así como programas para niños y educadores así como en las bibliotecas públicas y escuelas.

IMPLICACIONES EDUCATIVAS.-

Objetivo: Este cuento permite introducir a los más pequeños en el tema de interculturalidad, el cual les empieza a ser conocido debido a la diversidad de compañeros que existen en las aulas y que a menudo suelen proceder de diferentes países y culturas.

Metodología: Este libro se puede trabajar tanto desde las difentes áreas del currículum como desde el Plan Lector y el Plan de Acción Tutorial.

- Un día en la nieve permite introducir en el aula temas como: la emigración, las minorías étnicas, los países del Tercer Mundo, el respecto hacia otras culturas y razas, la esclavitud infantil, el comercio justo, el racismo... 

- Todos estos temas son fáciles de adaptar para formar parte del desarrollo de todas las competencias básicas y se pueden trabajar desde todas las etapas educativas.

- Existen muchos materiales que se pueden utilizar como complemento al desarrollo de todos estos temas:

• Pobreza Cero (Intermon Oxfam).
• Materiales para Educar en Valores de Manos Unidas
• Recursos sobre educación en valores: Una escuela solidaria.

- Pueden además ser trabajados desde todas las etapas educativas mediante diferentes actividades: elaboración de power points, murales, debates, películas, documentales, canciones,...

Con todo lo que os comentado del libro pienso que no hace falta explicar más. Un clasico imprescindible para nuestros pequeños y para los no tan pequeños.

 

Aquí os dejo otras de sus obras que no han sido publicadas en nuestro idioma.

 

 

 

 

 

Y PARA EL DÍA DEL LIBRO... ¿POR QUÉ NO UN CUENTO PERSONALIZADO?

Aquí lanzo mi propuesta para este día tan especial. Se trata de una nueva forma de conseguir nuevos lectores: LOS CUENTOS PERSONALIZADOS.

Hay muchas páginas webs donde puedes encargar uno de estos cuentos en los que tu escribes la historia en base a una estructura ya montada. Tus alumnos o tus hijos pueden ser los protagonistas de una historia de piratas, princesas, ...

También puede ser un regalo ideal para nacimientos, bautizos, comuniones, cumpleaños... A todos los niños que se lo he regalado les ha encantado, pues es sin duda un libro especial y único en el mundo.

¿Y por qué no regalarlo también a los mayores? Hay libros dedicados a las superabuelas, a los papis, a las mamis, a los profes, e incluso a los novios. También los puedes encontrar para regalar en San Valentín o incluso para añadir las fotos de los protagonistas de la historia.

Puedes encontrar incluso audiocuentos: una propuesta muy original y divertida para despedidas de solteros, o incluso para regalo de bodas.

Os dejo algunas propuestas:

Un caimán Azul

Cuentis

edicioneslapirindola

Regala Un Cuento

Cuentos personalizados

Cuentos a Medida

Audiocuentos

Yo ya lo he probado y estoy deseando repetir. ¿Qué mejor manera de empezar a leer que siendo tú el protagonista de la historia?


OTROS RECURSOS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA:

http://animacionalalectura-cloti.blogspot.com.es/
http://www.cajamagica.net/
http://centros2.pntic.mec.es/cp.rio.tajo/biblio7.htm
http://animalecblog.blogspot.com.es/
http://www.cuadernointercultural.com/materiales/lectura/animacion-a-la-lecturaescritura/
http://tandemanimacionalalectura.blogspot.com.es/
http://web.educastur.princast.es/proyectos/abareque/web/images/stories/articulos/Suroccidente/mejores_actividades_lectura2.pdf
http://7clases.blogspot.com.es/2009/05/actividades-para-trabajar-la-animacion_18.html
http://www.juandevallejo.org/lectora.html
http://www.cepcordoba.org/animacionlectora/
http://lapiceromagico.blogspot.com.es/2011/02/actividades-de-animacion-la-lectura.html
http://blog.educastur.es/bibliocampos/actividades-de-animacion-a-la-lectura-curso-20112012/

ALTERACIONES DE LA ESCRITURA: PREVENCIÓN Y REEDUCACIÓN

Esta práctica colección de Dylar Ediciones destaca por su práctico formato. Consta de tres libros dedicados a la reeducación de las dificultades en la escritura que incluyen fichas en color, orientaciones generales sobre cómo utilizarlas, así como un modelo de registro para el seguimiento de los errores cometidos en las actividades de las mismas por el alumno.

Cada libro consta de diez unidades en las que una ilustración motivadora sirve como argumento para el desarrollo de las actividades que se realizan a continuación y que trabajan aspectos como la percepción, coordinación visomotora, grafomotricidad, comprensión lectora, omisiones, sustituciones, inversiones...

La colección cuenta con tres libros:

v      Mi amiga Beli.

v      Belu y Lupo.

v      Paula y sus amigos.

Dylar también cuenta con una colección de 30 libros para trabajar la comprensión lectora, que están compuestos por un libro de lectura y un cuaderno correspondiente de actividades sobre el mismo.

     Además, en Dylar también podemos encontrar otros materiales de comprensión lectoral, tanto para primeros lectores como para infantil y secundaria, y que están también clasificados también por edades.

Por otro lado, dentro de la misma editorial podemos encontrarnos con una colección de materiales para la reeducación de la ortografía y las matemáticas.

MEJORAR LA ESCRITURA:

Cuando se trata de aprender a escribir palabras que siguen reglas ortográficas el método más adecuado es presentarle grupo de la palabras que se rigen por esa regla para que el propio alumno la deduzca. Las actividades tienen que ir encaminadas a situar al alumno el mayor número de veces frente a las palabras que potencialmente pueden generar error ortográfico, o lo que es lo mismo, debemos reforzar su memoria visual. Otras consideraciones a tener en cuenta:

-            Tareas de añadir o suprimir fonemas.

-             Inversión de segmentos.

-             Realizar crucigramas.

-             Una vez leídas las palabras, pedirle que memorice el mayor número posible. Procurar “verlas mentalmente” para reforzar su memoria ortográfica.

-             Pensar y escribir otras palabras que inicialmente no están en el repertorio con el objetivo de generalizar el aprendizaje.

-             Determinar qué regla, reglas o palabras se van a trabajar.

-             Formar oralmente frases con esas palabras.

-             Dictar las palabras y frases que las contengan.

-             Escribir algunas frases inventadas por los alumnos en las que se incluyan dichas palabras.

-             Buscar en un texto palabras que cumplen una determinada regla.

-             Realizar listados cacográficos: puede ser útil copiar en un cuaderno los errores ortográficos que vaya cometiendo al escribir. A partir de ahí se efectuarán actividades tales como: memorización y dictado de palabras y frases; clasificaciones de palabras; formación de familias léxicas... Sería positivo elaborar tarjetas con palabras con alguna dificultad ortográfica en las que cometa Ainhoa errores frecuentemente. La distribución de la ficha puede ser la siguiente: palabra bien escrita en la parte delantera; palabra incompleta en la parte posterior (para que el alumno la complete con la, o , las letras donde tenga dificultades ortográficas). Se puede incluir un dibujo relacionado para favorecer la memorización ortográfica.

En cuanto a la disgrafía, es posible reforzarla realizando actividades de: capacidad visomotora, grafomotricidad, organización espacial, memoria visual, nociones de dirección, forma, tamaño, distancias; lateralidad mano, ojo, pie y ojo... Tal y como se recogen en esta colección.

 

 

20 Y 21 DE ABRIL: DÍA INTERNACIONAL DE LA TIERRA

 

 

Los humanos no saben lo que poseen en la Tierra. Será porque la mayoría no ha tenido ocasión de abandonarla y regresar después a ella. James Russell Lowell (1819-1891) Poeta y escritor estadounidense.
 

Este fin de semana se celebra el Día Internacional de la Tierra, os propongo algunos materiales relacionados con nuestro planeta y que podemos trabajar en clase o disfrutar en casa:

 

 

 

Nuestro planeta, la Tierra

Una colección que presenta tres libros con un formato enciclopédico particularmente atractivo, entretenido y dinámico. Más de 170 páginas de conocimientos con ilustraciones realistas, cómics y fotografías sobre temáticas que apasionan a los más jóvenes: los animales, las civilizaciones antiguas y el planeta Tierra. Con esta colección, ¡aprender será un placer. Editorial Combel.

 

 

CÓMO NACIÓ LA TIERRA

La historia de la Tierra en cómic

J. Bailey, M. Lilly

En el volumen 1 de la colección La historia de la Tierra en cómic, se explica de modo ameno, comprensible y didáctico para niños a partir de ocho años todo sobre el Big Bang, cómo nacen las estrellas, de dónde proceden los planetas, por qué la Tierra tiene agua... y muchísimo más. Editorial Omega.

 

 

 

SECRETOS DE LA TIERRA

 

La Geología es una ciencia sumamente atractiva ya que abarca cuestiones trascendentales relacionadas con nuestro planeta: su origen, su formación, la vida en tiempos pasados y los procesos actuales de evolución, en la que los seres humanos intervenimos de manera activa. Editorial Paidotribo.

 

 

 

MI PRIMER ATLAS: LA TIERRA

 

Con este libro asistiremos al extraordinario espectáculo de fuego de los volcanes, sobrevolaremos altas montañas y, deslizándonos por los glaciares, llegaremos a increíbles valles surcados por ríos. Buscaremos agua en los desiertos y penetraremos en cuevas de formas fantásticas.

Nos sumergiremos en los profundos océanos y, montados en una nube, llegaremos a tierra firme junto con la lluvia o la nieve. Editorial Paidotribo.

 

VIDEOS DE MAFALDA

 

Como todos sabemos Mafalda cuenta entre todas sus tiras con alusiones constantes al planeta y a su situación. En los videos que os pongo a continuación podemos ver esas situaciones retradas en formato digital y que forman parte de la película de Mafalda. Un recurso que puede dar mucho juego a nivel educativo y que está muy desaprovechado.

La Tierra está muy malita.

El sexo de la Tierra.

CICLOS FORMATIVOS DE ASTURIAS

Si estás pensando en cursar formacion profesional tienes opción de acceder a:

- Formación Profesional de Grado Medio.
- Formación Profesional de Grado Superior.
- Formación Profesional Dual.


OFERTA DE CICLOS FORMATIVOS ORGANIZADOS POR MODALIDADES.-

- OFERTA DE CICLOS FORMATIVOS  PRESENCIALES, ORGANIZADOS POR FAMILIAS PROFESIONALES DE ASTURIAS. Se estudian con presencial regular a clase. Pueden estar organizados por turnos en función de las necesidades del centro y para satisfacer también las del usuario.

- OFERTA DE CICLOS FORMATIVOS A DISTANCIA, ORGANIZADOS POR FAMILIAS PROFESIONALES DE ASTURIAS. Tiene un caracter más flexible y se trabaja mediante el uso de la plataforma online y con profesores de referencia.

ORGANIZADOS POR GRADOS.-

- CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

- CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR

PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL 2013.-

- CONVOCATORIA

- MODELOS DE EXÁMENES ANTERIORES PARA ACCESO A CFGM.

- MODELOS DE EXÁMENES ANTERIORES PARA ACCESO A CFGS.


FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL.-

La formación profesional dual es una nueva modalidad de oferta dentro de la formación profesional. Se realiza en régimen de alternancia entre el centro educativo y la empresa, con un número de horas o días de estancia en ésta y en el centro educativo de duración variable.

La implantación de esta modalidad depende, como en toda la oferta educativa, de cada Comunidad Autónoma. De momento ya se ha introducido en algunas comunidades: Cantabria, Cataluña, Castilla La Mancha, Extremadura, Galicia, Madrid, Baleares, Murcia, País Vasco y La Rioja.

Puedes consultarlo aquí

15 DE MAYO: DÍA DE LA FAMILIA

Para celebrar este día os propongo una serie de cuentos sobre el tema de las familias, teniendo en cuenta que en la actualidad podemos encontrarnos con familias de todos los tipos: monoparentales, homoparentales, con hermanos, abuelos...

EDITORIAL CUENTO DE LUZ

Una enfermedad innombrable: el cáncer.

Una mamá que quiere explicar a sus hijos lo que le sucede y cómo cambiarán sus vidas en los meses siguientes.

Una reina que inicia una larga guerra con muchas batallas y que tiene un ejército de aliados que luchará sin condiciones a su lado.

Un relato que sumergirá a niños y adultos en interesantes aventuras a través del cuerpo humano.

Una historia cargada de positivismo que ayudará a padres, médicos y educadores a transmitir a los más pequeños valores como el coraje, la solidaridad y la esperanza.

Basada en un caso real, “Mamá se va a la guerra” es un cuento nacido del corazón y del amor, que con ternura y sentido del humor aportará luz a muchas personas.

EDITORIAL CHOCOLATE

Cloe quiere ser mamá, pero no hay papá. Sin embargo, su deseo de ser madre es tan grande, que el Hada Luna y la estrella Perseida no podrán resistirse a ayudar a Cloe a cumplir su sueño.

Un cuento diferente para familias diferentes.

RBA LIBROS

Esta es la historia verdadera de Roy y Silo, pingüinos barbijos, que tienen una delicada línea de plumas negras por debajo del pico, como si fuera un collar. Después de algún tiempo, en 1998, Rob Gramzay, el guardadel Zoo del Central Park, descubrió que estos dos pingüinos machos que estaban juntos siempre eran pareja.En el año 2000, Rob Gramzay siempre observaba el comportamiento tierno de Roy y Silo, y decidió darles la oportunidad de crear una familia. Tango, su cría, nació de un huevo de otra pareja de pingüinos, que se llaman Betty y Porkey.

KALANDRAKA

Mamá: IV Premio Internacional Compostela de album ilustrado.

III Premio Internacional Compostela de Album Ilustrado.

Cada mañana mi padre hace el desayuno mientras mi madre lee el periódico

y yo preparo mi cartera. Tras desayunar todos salimos disparados...

“La familia C” (¿C de circo?) es una familia que adora el ambiente circense y cuanto significa de posible-imposible. Y ese amor por la fantasía, el juego de irreal-realidad, es lo que permite que la rutina gris de sus días se impregne de ilusión y ensueño. La familia C vive una vida normal, pero ese caudal de ingenio la llena de color y posibilidades; vive así en el sueño de los días hermosos, donde hacer el desayuno o ir a trabajar

puede acabar siendo toda una aventura.

...La abuela sonrió y fue a mirarse al espejo:
- Eso no es verdad. Yo soy fea como una gallina sin plumas
- dijo ella, prendiéndose la margarita en el pelo.
- ¡No digas eso mujer! Tú eres tan bonita como el sol.
¡Y haz el favor de apurar, que tenemos que ir a bailar!

 EDITORIAL CORIMBO

Bebé, no sueltes las manos de papá

En las manos de papá, Bebé está seguro. Sus manos le aupan, le bañan, le hacen cosquillas, le sujetan en el tobogán. Y de pronto… Uno, dos y tres…
¡Sin manos!

Chito es un espermatozoide. Es un nombre raro, pero es así como se llama la semilla de papá. Veamos cómo Chito se encuentra con Germinal, cómo se juntan para convertirse en un huevo, cómo este huevo empieza a crecer... Ésta es la historia de la concepción y el nacimiento de María, que antes de nacer tenía un nombre secreto: Bebé de Amor.

"Papá, ¿qué harías si me cayera al agua?"
"Me tiraría para salvarte."
"¿Y si no me encontraras en el agua?"
"Continuaría buscándote."
"Entonces, ¿nada nos puede separar?"
"Absolutamente nada.
¡Siempre puedes contar con papá!"

Ha llegado el invierno. Con su larga bufanda Lea la gallina está bien calentita. El pollito, que está muerto de frío, le pide una puntita de la bufanda. El conejo hace lo mismo. Lea accede encantada. Pero cuando viene el zorro, los tres animales dudan.

Lola ha tenido un hermanito.
Va a verlo por primera vez.
A partir de ahora,
muchas cosas cambian en casa.

La madre ratón se encuentra que sus 7 hijos tienen que ir a la escuela, pero cuando los tiene preparados para salir, los pequeños no se atreven a salir de casa, es su primer día en la escuela y no estan seguros de lo que pueden encontrar de camino hacia ella.

Se tendrá que inventar una bonita historia que al final ayudará tanto a sus 7 pequeños como a otros niños que se encuentran en la misma historia y de esta manera superar todos los problemas y peligros que se puedan encontrar por el camino.

EDITORIAL KÓKINOS

En “Adivina cuanto te quiero” son dos liebres las protagonistas, la grande y pequeña. La liebre grande es un papá o una mamá. Introduce dulcemente la idea de no dejar a los niños dormirse solitos, porque termina cuando la liebre grande besa a la pequeña adormilada y la acompaña mientras se va durmiendo. Una preciosidad, de verdad.

¿Te han gustado??? ¿Conoces alguno de ellos? ¿Los has trabajado??

¿CÓMO PUEDO ACCEDER A UN CICLO FORMATIVO?

La formación profesional en el sistema educativo tiene por finalidad preparar a los alumnos y a las alumnas para la actividad en un campo profesional y facilitar su adaptación a las modificaciones laborales que pueden producirse a lo largo de su vida, así como contribuir a su desarrollo personal, al ejercicio de una ciudadanía democrática y al aprendizaje permanente.

 

 

 

REQUISITOS DE ACCESO:

Para poder acceder a un ciclo formativo de Grado Medio vas a necesitar:

 

• Estar en posesión del título de Educación Secundaria.
• Estar en posesión de un título de Técnico o de Técnico Auxiliar.
• Tener superado el segundo curso de Bachillerato Unificado Polivalente (BUP).
• Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio (se requerirá tener, al menos, diecisiete años, cumplidos en el año de realización de la prueba).

Si lo que deseas es acceder a un ciclo formativo de Grado Superior necesitaras:
 

• Estar en posesión del título de Bachiller.
• Estar en posesión de un título de Técnico Superior o Técnico Especialista.
• Haber superado el Curso de Orientación Universitaria (COU).
• Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior (se requerirá tener, al menos, diecinueve años cumplidos en el año de realización de la prueba, o dieciocho años si se tiene un título de grado medio).

TITULACIÓN:

- Si estás pensando cursar un ciclo formativo de Grado Medio, recibirás al término del mismo, el certificado de Titulado Técnico, en la especialidad que hayas cursado. Para ello será  necesario que hayas aprobado todos los módulos que lo componen, así como la formación en centros de trabajo.

 

- Si estás pensando cursar un ciclo formativo de Grado Superior, recibirás al término del mismo, el certificado de Titulado Tecnico Superior, en la especialidad que hayas cursado; siempre y cuando tengas aprobados tanto los módulos que lo componen como la formación en centros de trabajo.

DURACIÓN:

La duración de la mayoría de los Ciclos Formativos son de dos cursos académicos, incluyendo en este periodo la fase de prácticas (FCT).