STIKERS: ECONOMÍA DE FICHAS

(* Material extraído de Picasa)

Y DESPUÉS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL, ¿QUÉ?

Si has terminado con éxito un ciclo formativo, ahora se te abren varias posibilidades:


ACCEDER A LA UNIVERSIDAD.-

Si eres Titulado Técnico Superior puedes acceder directamente a todas las enseñanzas universitarias de Grado. La nota de admisión se obtiene haciendo la media entre todos los módulos que hayas cursado durante el ciclo. En el caso de que quieras mejorar tu nota puedes presentarte a la Parte Espefícida de la Prueba de Acceso (PAU).

 

- Esta parte consta de exámenes sobre materias de modalidad. El alumno decidirá cuántos ejercicios realiza, hasta un máximo de 4. Pero sólo contarán las calificaciones de dos materias que estén relacionadas con la rama del conocimiento de la titulación a la que desea acceder el alumno, por lo que lo más recomendable es que se presente a exámenes de materias que realmente domine. Es decir que puede examinarse de dos, tres o cuatro materias y se le puntuarán las dos en las que haya obtenido una calificación mayor. Las notas de la fase específica caducan a los 2 años.

 

OTRAS OPCIONES:

 -En el proyecto H.O.L.A. podrás encontrar Orientación Profesional y Laboral e información sobre aspectos como la cultural emprendedora y una Guia de Nuevas Profesiones, entre otros temas.

- Echa un vistazo a esta publicación: ¿Qué hacer cuándo terminas tu formación?

- La página web Todofp te ofrece un apartado dedicado a la formación laboral con técnicas para la búsqueda de empleo.







 

MI HERMANITO/A Y YO

Un libro que ayuda a los niños a entender sus sentimientos, a conocerse mejor y a controlar, por tanto, sus reacciones. Este libro explica como el conejo siente celos y por eso hace tonterías; enseña que todos somos especiales y no hay que compararse con nadie. Al final ofrece una serie de pautas orientativas para los padres para actuar ante esta situación. La colección ofrece otros libros sobre el miedo, la tristeza, el no sentirse querido, etc. Deliciosas las imágenes, sus detalles, su aroma a infancia feliz.

A partir de 3 años. Lola ha tenido un hermanito. Va a verlo por primera vez. A partir de ahora, muchas cosas cambian en casa.

La llegada de un nuevo bebé a la familia es una etapa maravillosa que todo el mundo espera con gran ilusión. Para el hermano mayor este suceso puede suponer inseguridad y ansiedad. Los adultos deben saber lo que este hecho supone para él y deben ayudarle a que se sienta seguro y querido.

Los primeros días cuando su madre volvió del hospital con Berta, Ana estaba contenta y corría todo el día detrás de ella. Pero ahora que va a comenzar el curso no quiere ir al colegio.

Un cuento sobre los celos.

Una colección de cuentos que reflejan las reacciones de los más pequeños ante situaciones de la vida cotidiana, como la timidez, el miedo, los celos…

Además de una actividad plástica sencilla, hay unas orientaciones realizadas por un psicólogo sobre el tema del que trata la historia, que serán útiles para padres y maestros.

 

Otros cuentos:

LA METÁFORA EL SECRETO DEL GATO SABIO (PARA TRABAJAR DESDE CASA O EN CLASE)

" Había una vez una gatita, chiquitita y blanquita. llevaba en la cabeza un lacito rosa muy bonito. La gatita estaba muy triste y lloraba y lloraba... Pasó por su lado un gato sabio, ya myor, caminando lentamente. Al verla tan triste, se paró para preguntarle que le pasaba. La gatita, entre sollozos, le explicó que su mama ya no la quería. Le dijo que su mamá, desde que nació su hermanito, se pasaba todo el tiempo con él y que ya no pensaba en ella, ni tenía tiempo para estar con ella.

El gato sabio le contó entonces un secreto: el corzaón de las mamás es como un globo. Se puede hinchar tooooooodo lo que la mamá quiera, caben todos los gatitos en el corazón de la mamá porque su cozarón se puede hinchar más y más y más y nunca explota".

UN GATO QUE NO PUEDE VOLAR...

Todos los gatos vuelan. Pero Caramba no sabía volar. Su mejor amiga Portia tampoco, pero ella era una cerda, y las cerdas no vuelan, claro. Como todos los gatos… y en su afán por ser igual que los demás, Caramba va a descubrir su verdadera y especial habilidad.

 

«Caramba era un gato normal y corriente. Tenía un pelo suave y una cola larga y rayada.Comía pescado. Ronroneaba. Daba largos paseos. Pero Caramba era diferente a otros gatos».
Caramba colecciona orugas, cuenta cuentos, hace tortillas de queso… ¡Pero no sabe volar! Un gato diferente a todos.

¿Por qué te quedas enlatado con este libro?
01. Porque es una autora de éxito, traducida a 15 lenguas distintas.
02. Porque la autora ha sido finalista del Premio Hans Christian Andersen.
03. Porque el gobierno eligió Caramba para repartir 500.000 ejemplares en todos los colegios de Canadá.
04. Porque tras el éxito de Caramba, la autora ha publicado un segundo libro sobre este gato tan peculiar.
05. Porque ha ganado los premios Marilyn Baillie Picture Book y el Ruth and Sylvia Schwartz Award.

 

¿POR QUÉ OS ENCANTARÁ ESTE CUENTO?

Lata de Sal vuelve a sorprendernos con otra dulce historia dedicada al mundo del gato con unas preciosas ilustraciones. Caramba es un triste gatito que busca conocer cuál es la razón por la que los demás gatos pueden volar y él no. Su amiga Portia le acompaña en sus protestas y sus intentos para lograr volar. Su pena se va cuando descubre que, a pesar de no volar, tiene otra genial habilidad: nadar.

 

Marie-Louise Gay, su autora e ilustradora, nació en Quebec, Canadá. Cuando era una niña actuó en series de televisión hasta que un día cambió las cámaras por lápices de colores... y su vocación ilustrada surgió. Muy premiada en su país y en elmundo, fue finalista del Premio Hans Christian Andersen en 2010, el galardón más importantede literatura infantil. Sus libros se han traducido a 15 lenguas y algunos se han convertido en exitosas series de televisión. Desde pequeña fue una persona viajera.«Pero sobre todo viajo con mi imaginación».

 

 

 

Otros cuentos de esta autora:

En Youtube también podéis encontrar videos sobre algunos cuentos: Os dejo

algunos ejemplos.

 

 

 

TRABAJAR LA HISTORIA A TRAVÉS DEL CINE

Siguiendo una secuencia cronológica que abarca desde la antigüedad hasta la contemporaneidad, este libro recoge diez películas históricas y nos las presenta en forma de propuestas didácticas para que, con las pertinentes matizaciones y adaptaciones que se quieran, desde sexto curso de la educación primaria, pasando por la educación secundaria hasta el bachillerato, y no olvidando la educación de adultos y la educación no formal, podamos desplegarlas en nuestra labor diaria con el alumnado. Dirigido fundamentalmente al profesorado que tiene la voluntad de introducir el cine en sus clases de historia, este libro le ofrece un conjunto de reflexiones, orientaciones metodológicas y un material didáctico debidamente ensayado y validado.

Índice
Interrelaciones entre cine e historia · Cine histórico: una visión de síntesis · Un escáner del mundo · La responsabilidad de las estructuras educativas · Las propuestas didácticas · Conceptos teóricos sobre el cine en el aula de historia · Cine e historia en las aulas · Pensar el cine histórico · El cine, historia oculta de cada época El espíritu de las épocas en pantalla · Noticia histórica de un género extraño · Dos vías del cine histórico · Breve panorámica de tiempos remotos · Cine e historia contemporánea · Casacas azules y campesinos guerrilleros · Dos maestros: Chaplin y Eisenstein · De la primera guerra mundial a la Gran Depresión · El Holocausto y el cine · Los santos inocentes del franquismo · Colonialismo y liberación nacional · La guerra de Vietnam · El documental en el aprendizaje de las ciencias sociales · El documental, fuente histórica y discurso histórico · Un aliado inseparable · Orientaciones metodológicas · Historia de las mentalidades · Precauciones · Enseñar lenguaje audiovisual · Programación de la actividad · El surco audiovisual · Justificación y competencias · Competencias y objetivos · 10 propuestas didácticas.

 

 

En este libro de Graó, su autor, Ramón Breu, vuelve a introducirnos en el tema de las Nuevas Tecnologías como metodología para impartir docencia. En esta ocasión, utiliza el cine para trabajar el contenido de la asignatura de Historia. Como todos sabemos la información que nos llega mediante otro tipo de soportes, como las imágenes o los sonidos, nos resultan mucho más enriquecedores que la mera explicación verbal.

 

El cine es un recurso que permite hacer un recorrido cronológico de los acontecimientos pasados, a la vez que fomenta el uso del debate en el aula además de favorecer el pensamiento crítico entre el alumnado.

 

Otra de las ventajas que contiene este recurso es el hecho de que permite ayudar al espectador a tener una visión global de la realidad de la época que se narra, en aspectos como: la estructura política, el sistema económico e ideológico.

 

Breu como docente de secundaria en la asignatura de Historia, conoce la importancia de ayudar a transmitir los conocimientos a sus alumnos de una manera motivadora y que les interese, siendo para ello el cine una potente arma.

 

En este libro de recoge una serie de películas que, como podéis ver en el índice, trabajan diferentes aconteicmientos y etapas interesantes de nuestra historia.

 

Podemos encontrarnos en internet con numerosas páginas web que contienen diversidad de fichas para trabajar diferentes películas relacionadas con la nuestra historia. Os dejo un ejemplo:

 

La Historia a través del cine

 

La editorial nos ofrece la posibilidad de ampliar nuestros conocimientos sobre estos temas en otros libros del mismo autor.

 

 

 

Por otro lado, son múltiples los documentos en formato pdf que podemos encontrarnos en internet y donde se analiza la importancia de contar con el cine como recurso para la docencia de ciertas asignaturas además de la historia, como pueden ser Ética o Educación en Valores.

 

 

 

EJERCICIOS DE PRAXIAS BUCOFONATORIAS IV

Ejercicios de respiración y de soplo:

-          Corregir el hábito de respirar con la boca abierta.

-          Potenciar la inspiración mediante el uso de chicles, chocolate, flores, ambientador, flores...

-          Acostumbrarle a usar el pañuelo para sonarse la nariz.

-          Soplar, mover los labios y la lengua en distintas posiciones, hacer burbujas o pompas.

-          Imaginar que la barriga es un globo que se hincha y se deshincha.

-          Inflar un globo.

-          Soplar una pluma.

-          Soplar pelotas de ping-pong o canicas pequeñas.

-          Imitar el viento en un día de tempestad; el soplo cuando tenemos calor en un día de verano o del lobo tirando la casita.

-          Jugar con molinillos de viento, trompetas, silbatos, matasuegras.

-          Soplar y aspirar por una pajita.

-          Beber por pajita.

-          Hacer burbujas con la pajita.

-          Soplar velas.

-          Utilizar papel de seda para soplar. Soplar bolas de papel.

-          Soplar bolitas de papel con una pajita.

-          Trazar caminos y hacer llegar las bolitas a la meta soplando con o sin pajita.

15 DE JUNIO: DÍA MUNDIAL CONTRAL EL ABUSO Y EL MALTRATO EN LA VEJEZ

EDITORIAL MCMILLAN

"Mi abuelo se está haciendo mayor...

Pero él es así, y por eso le quiero".

Os dejo el enlace de nuestro otro blog sobre este cuento: Los Libros de Mi Vida

EDITORIAL CUENTO DE LUZ

Mi abuelo Pedro está un poco despistado: mete el pollo en la lavadora, confunde toallas con servilletas, guantes con calcetines, ¡y hasta se olvida muchas veces de mi nombre! Para evitar que el mal vaya a mayores ha venido a vivir a nuestra casa. Me alegra que esté con nosotros, aunque ya me he metido en más de un lío por intentar ayudarle. Pero haría lo que fuera para que mi abuelo no olvidase las cosas. Lo que fuera.

Y vosotros, ¿qué haríais por aquellos que queréis? La pérdida de memoria afecta a un gran número de ancianos. El cariño y la comprensión son la mejor manera de sobrellevar esta dolencia. ¿Qué mejor apoyo que la ayuda de un nieto travieso? En Los despistes del abuelo Pedro la enfermedad es enfocada desde el sentido del humor pues, ante los obstáculos, la mejor compañía es siempre una sonrisa.

EDITORIAL KALANDRAKA

Mi abuelo Carmelo tenía un jardín. Cuando yo era pequeño, pasaba allí las tardes, plácidamente. Al caer el sol, mi abuelo solía contarme historias de tierras lejanas. Allí donde viajaban las golondrinas al terminar el verano. –Las golondrinas viajan tanto que han aprendido el lenguaje de las nubes –decía el abuelo. La figura del abuelo -cofre de historias remotas, guardián de la memoria- suele dejar una huella indeleble. Dani Torrent le rinde un homenaje literario y artístico a uno de sus referentes vitales, con el eco sentimental de los veranos de antaño y las golondrinas, portadoras de lluvia y noticias.

EDITORIAL PROTEUS

EDITORIAL ANAYA

El abuelo Simón es el mejor abuelo del mundo para la narradora de este cuento, su nieta. Ella sabe que su abuelo olvida los números, los colores, e incluso el día en el que vive. Sin embargo, recuerda los tipos de mariposas que existen o cómo iba vestida su mujer el día que la conoció. Además, sabe si su nieta está triste o necesita estar sola, pues tiene todo el tiempo del mundo para estar con ella.

EDITORIAL LÓGUEZ

Siempre era el más fuerte, subía a los árboles más altos y saltaba a los lagos más profundos, sin darse cuenta de los peligros a los que se exponía… ¿Cómo era posible? ¿Por qué salía airoso de las situaciones más problemáticas? El abuelo tenía la suerte de que alguien cuidaba de él: ¡El ángel del abuelo!